Por medio de esta entrada, queremos presentar un proyecto muy interesante que llevamos desarrollando en el presente curso a través del área de Educación Física.

Al final del primer trimestre, la programación nos llevó a trabajar en tercer ciclo con contenidos relacionados con los deportes alternativos y entre ellos, se encontraba un deporte de origen valenciano denominado Colpbol. Este deporte consiste básicamente en introducir una pelota en una portería, a través de golpeos con la mano. Se juega en equipos mixtos y es un deporte que engloba valores de igualdad, esfuerzo, superación y trabajo en equipo. Podrá ver más información del mismo en el siguiente enlace:

Todo comenzó en las semanas previas a las vacaciones navideñas con el desarrollo de la Situación de Aprendizaje (SA) del deporte en sí. Durante la misma, desarrollamos el contenidos propuesto a través de actividades de enseñanza-aprendizaje basada en los aspectos teóricos, técnicos y tácticos del Colpbol con una duración de 7 sesiones, repartidas en 2 sesiones semanales para el tercer ciclo de primaria. Una vez finalizada la SA, se les planteó al alumnado un reto el cual consistía en crear una liga de este deporte para realizar durante los recreos del curso, dentro del denominado programa de «patios activos y dinámicos». Esta liga estaría destinada al alumnado de 5º y 6º de primaria y el resto del alumnado del centro, podría disfrutar de la misma como público durante la celebración de los encuentros.

La primera toma de contacto con la gestión de la liga, fue la búsqueda de información al respecto, para consultar todo lo relacionado con el deporte, consulta en el sitio web oficial, experiencias de otros lugares en los que se desarrolle este tipo de eventos, etc.

Por otro lado, se elaboró material infográfico y cartelería para informar al resto del centro del proyecto que teníamos entre manos y de esta forma, sondear el interés del alumnado en participar de la misma.

A partir de la toma de información inicial, procedimos a elaborar las distintas comisiones de organización y los roles que cada grupo tendría que desempeñar para el correcto funcionamiento de la misma, así como la elaboración de los equipos y el material necesario para los partidos, a través de herramientas como CANVA e incluso utilizando la inteligencia artificial (IA) para la elaboración de los equipos y las jornadas de liga.

Una vez finalizado todo este trabajo «burocrático» que nos llevó aproximadamente un mes, dimos paso a lo más interesante que era llevarlo a la práctica y comenzar con la liga, siendo un éxito total hasta el momento y una forma lúdica y educativa de amenizar los recreos tanto para jugadores como para el público que presencia los partidos. Se ha decidido seguir con esta iniciativa en posteriores cursos para que todo el alumnado matriculado en el centro y llegado al tercer ciclo de primaria, pueda ir participando de las distintas ediciones que se vayan haciendo de esta proyecto.

Es muy interesante observar durante los partidos, cómo el alumnado ha sido capaz de organizarse con un rol determinado y así poder desarrollar los encuentros de forma satisfactoria, desde los propios árbitros (2 por encuentro), pasando por los asistentes de mesa encargados del acta y del marcador, los encargados de la gestión de equipos y realización de los cambios, y los controladores de grada para velar por el correcto comportamiento de todo el público asistente. Además de todo ello, llevan el control de la clasificación actualizando los datos jornada a jornada y exponiéndolo en el tablón de anuncios correspondiente, como se puede observar en la galería fotográfica que adjuntamos a continuación.

A continuación exponemos la plantilla del proyecto desarrollado, así como una galería de fotos.