Autor: María José Macías Barriga

A principios de curso, los alumnos y alumnas 5º B realizaron una actividad que les ayudó a reconocer sus propias cualidades y las de los demás, para así consolidarse como grupo y mejorar el clima y la convivencia dentro del aula.

Y es que, a veces a las personas nos ocurre lo mismo que a las mariposas… Las mariposas poseen alas hermosas pero no pueden vérselas directamente, desconocen su belleza. Sin embargo, quienes las rodean sí pueden admirarlas. 

De igual manera, muchas personas extraordinarias no logran percibir las virtudes que poseen; mientras que sus amigos, familiares o conocidos suelen ver ese «brillo» que ellas subestiman en sí mismas.

Y esta actividad consistió en algo parecido… ¡Os contamos!

Cada alumno/a realizó su autorretrato y lo pegó en un folio de color dejando un marco exterior donde cada compañero/a iría escribiéndole una cualidad positiva, teniendo en cuenta que no se podían repetir. Todos los retratos fueron rotando por todos los niños/as a la voz de ¡Ya! de la profe, hasta completar la totalidad de la clase.

Finalmente, cada retrato llegó a su dueño/a quien pudo leer con mucha expectación todas las cualidades que le habían escrito sus compañeros.

Con esta actividad hemos descubierto que cada persona tiene “alas” diferentes: algunas son la creatividad, otras la amabilidad, el esfuerzo o la capacidad de ayudar. Igual que las alas hacen que las mariposas puedan volar y mostrar su belleza al mundo, nuestras cualidades nos ayudan a crecer, a relacionarnos mejor y a aportar cosas positivas al grupo. 

Esta dinámica nos ha permitido reflexionar sobre la importancia de valorarnos y de reconocer las fortalezas de nuestros compañeros, creando un ambiente más respetuoso y colaborativo.

Además con todos los retratos hemos creado un bonito rincón en el aula donde podemos acudir cuando se nos olvide que no solo tenemos defectos, sino también virtudes.

Seguiremos trabajando en actividades que fortalezcan la autoestima y la empatía, porque una buena convivencia empieza por valorar lo que cada persona aporta al grupo.

Participantes: Alumnado de 5º B, María José Macías Barriga y Ana Belén Madrigal Daza

Durante el mes de diciembre, el alumnado de 5º B participó en un Calendario de Adviento muy especial, centrado no en regalos materiales, sino en valores como la solidaridad, la empatía, el respeto y la ayuda mutua, actividad enmarcada dentro del proyecto Centro Innovated y cuyo objetivo principal fue el de mejorar la convivencia en el aula y mejorar la cohesión del grupo aprovechando la época navideña.

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Cada día, el grupo realizó una sencilla actividad indicada por el calendario. A través de dinámicas como compartir la merienda, intercambiar recomendaciones de películas y libros navideños, escribir mensajes positivos o colaborar en retos cooperativos, los alumnos aprendieron que los mejores regalos son el tiempo compartido, la escucha y los gestos de amabilidad.

Otras muchas de las actividades fueron: trabajo en parejas sorpresa durante un día, cadena de chistes navideños, la creación de una caja de recuerdos del grupo; el reto de las coincidencias, en las que tenía que buscar 10 coincidencias con el compañero o compañera que les había tocado. Una foto navideña de grupo o una «lectura que inspira», actividad que, coincidiendo con el día de las diferentes capacidades que se conmemora el 3 de diciembre, aprovechamos para hacer una lectura compartida y en voz alta de varios cuentos cortos del libro «Diversidad».

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Gracias a esta iniciativa, durante esos días reinó en el aula de 5º B un clima más positivo además de navideño, sintiéndose cada niño y niña una parte importante e imprescindible dentro del grupo.

Porque en nuestro colegio creemos que educar también es enseñar a convivir.

Participantes: Alumnos y alumnas de 5º B, Ana Belén Madrigal Daza y María José Macías Barriga.